小学高段语文名家“发现式”阅读教学的案例探讨

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在进行小学高段阅读教学时，教育者一定要对学生阅读习惯的养成予以充分关注，积极采取“发现式”教学策略。这不仅能够点燃小学生的学习激情，还能够激发小学生的学习热诚，使小学生能够更深刻地了解并掌握语文阅读方面的知识。

一、小学语文高段“发现式”阅读教学过程中存在的问题

（一）“发现式”阅读的应用未能得到教师的应有重视

从目前教育的发展趋势来看，仅依靠教学手段是无法马上带来明显的实际效果的。（剩余2584字）

试读结束

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