新型实验教学空间在小学语文教学中的构建与利用研究

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语文是小学教育阶段的一门基础课程，对学生的身心发展有着重要的作用。随着课程改革进入深水区，教学场域的重构正成为撬动育人效能的重要支点。小学语文教育面临固有学习场景与多元化育人目标的结构性矛盾，动态化学习生态的创设为学科核心素养培育开辟了新路径。这种三维立体的教学环境迭代，既重构了师生互动模式，又能通过具身认知机制激活学生的审美体验，其多模态特征对语言建构与思维发展具有显性促进作用，为实现语文课程育人价值提供了关键支撑。（剩余2950字）

试读结束

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