从幼儿园户外环境谈自然教育的开展

——以桥头幼儿园为例

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摘 要：户外环境是幼儿学习知识、获取生活经验不可或缺的一部分，也是教师开展自然教育的最好场所。幼儿园的户外环境需要兼具教育性、探索性、安全性，能够促进幼儿认知力、想象力、记忆力等多重能力的发展。文章以桥头幼儿园为例，试从户外环境设计的要旨、教育开展的方式等方面，结合相关理论，讨论自然教育如何进行，及自然教育将对幼儿产生怎样的影响。（剩余4403字）

试读结束

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