巧用广州共享课堂，赋能小学英语低年段教学
——以广州版一年级下册“Unit 5 I Want A Pet Period 1 Let’s Sing”为例
摘 要：文章从小学英语传统课堂教学所面临的问题与困境入手，通过分析广州共享课堂平台在小学英语教学中的作用、优点、创新之处和局限性，探索小学英语低年段教学如何巧用共享课堂的资源为教学赋能。
关键词：小学英语课堂；广州共享课堂；赋能教学；低年段教学
一、小学英语课堂教学的问题与困难
在小学英语学习中，由于学生自身的特点，家庭、社会环境等各不相同，他们可以接受的语言内容和语言水平也不相同，学习的情况存在明显差异。（剩余3577字）