基于跨学科项目式学习的初中数学教学设计与实践

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摘 要：跨学科项目式学习的新样态符合新课标提质增效的需要，初中数学教师要充分发挥项目式学习的优势，从选题设计、实施过程、作业评价等方面开展实践，为学生提供自主探究、创新思维、合作交流的机会，以提高学生在初中数学课程中的学习能力。文章结合初中数学九年级下册“投影与视图”的教学内容，探讨项目式教学应用过程中的实践方法，针对可能出现的问题，提出了相应的解决策略。（剩余5331字）

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