基于语篇研读的多模态初中英语语法教学实践

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摘 要：语法教学是英语教学的重要组成部分。目前，越来越多的教师关注情境在语法教学中的重要性。然而，教师在创设语法情境时存在一些问题，如语法情境与单元主题、学生生活脱节，缺乏连贯性、真实性等。文章提出的基于语篇研读的多模态初中英语语法教学模式，能为教师设计富有逻辑性和趣味性的语境提供参考，同时能帮助学生习得语法形式和使用规则，理解语法意义，并运用语法知识在语境中分析问题、解决问题，创造性地表达个人观点、情感和态度。（剩余3991字）

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