“双减”背景下的小学数学高效化作业设计

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摘 要：在“双减”政策的指引下，文章致力于优化作业设计，力求在减轻学生作业负担的同时，提升作业完成质量。文章精心设计实践性、探究性、生活性、综合性、创造性和分层性的高效化作业，促进学生深度思考习惯的养成，为核心素养的培育奠定基础，实现“减负不减质”，增强学习效果。

关键词：“双减”；高效化；作业设计；小学数学

“双减”政策对教师而言，无疑是一次全新的考验。（剩余3890字）

试读结束

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