单元视角下提升学生思维能力的作业设计实践研究

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【摘  要】  本文旨在探讨单元视角下如何提升初中学生数学思维能力的作业设计实践.通过深入分析当前初中数学作业设计中存在的问题，并在此基础上提出针对性的作业设计策略.目的在于通过作业设计的优化，促进学生在数学学习中的思维发展和提升.研究表明单元视角下作业设计应注重整体性、差异性、（剩余4530字）

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