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【摘 要】 随着初中数学教学改革的不断推进，整体观在教学中的重要性日益突出.本文以人民教育出版社的初中数学教材为基础，探讨如何基于整体观进行数学章起始课的教学设计.整体观强调知识的系统性与联系性，旨在通过章节的起始教学引导学生从整体上理解数学知识的结构及其内在联系.（剩余4568字）
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基于整体观的初中数学章起始课教学设计研究
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