基于可视化思维的初中数学应用题的教学策略

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【摘  要】  《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调对学生数学核心素养培养，用数学思维思考现实问题，这就要求数学教师革新教学方法，运用可视化工具与方法，将抽象的数学问题具体化、形象化，以帮助学生更好地理解题意，构建数学模型，进而解决数学问题，以此提升学生的数学素养.

【关（剩余7字）

试读结束

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