单元主题设计路径探究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》的一个变化是课程目标的“四维”构建。提出了语文学科核心素养，即文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，并围绕语文学科核心素养确立了四个维度的学科课程目标，即识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，实现了上下衔接、立体综合的语文学科目标体系。第二个变化是课程内容的“六群"落实。（剩余3340字）

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