问清本质 学融生活
——高中数学教学的思考与实践
《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》作为课程改革的引擎和支点，依据数学学科的特征和学生的认知规律，凸显了数学的内在逻辑和思想方法。通过精选课程内容，教师要强化数学与生活的联系，提升学生应用数学解决实际问题的能力，发展学生的数学核心素养。长期以来，笔者以"问清本质，学融生活"为主线，始终沿着“学习促提升、研修促成长、实践促反思，交流促发展、关爱共进步"的工作路径，结合数学学科严谨的逻辑性、高度的抽象性，以及广泛的应用性等特点不断思考与实践，旨在让学生掌握科学的学习方法，在知识的滋养与能力的提升中快乐成长。（剩余2793字）