智慧评价，在语文阅读中提升学生的思辨能力

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》针对思辨性阅读与表达提出了明确要求：通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，系统梳理观点、事实与材料，养成学生勤学好问的习惯，培养他们的理性思维和精神。然而，部分语文教师受中考、高考评价标准的影响，教学方式较为固化，他们经常采用统一讲解、模式化教学等方式进行教学，严重束缚了学生的思维发展。（剩余2878字）

试读结束

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