巧用信息技术重构数学课堂教学模式

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随着信息技术产业的不断发展，教育教学模式在与信息技术的融合中悄然发生变化。初中数学作为基础教育的重要学科，其教学模式的革新尤为重要。在传统的初中数学课堂教学中，教师通常过于强调自身的主导地位，而忽视了学生的主体地位，这既不利于激发学生的学习兴趣和探究热情，又难以培养学生的自主学习能力。因此，借助信息技术对初中数学课堂教学模式进行重构、优化，具有重要的理论意义和实践价值。（剩余1517字）

试读结束

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