通过“五感”培育学生健全人格的策略

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笔者结合道德与法治课程教学实践研究及学校德育工作方面的管理和探索，通过“五感”（幸福感、规则感、获得感、敬畏感、时代感）培育学生健全人格，进而引导学生认识自我、悦纳自我，培育学生良好的自我管理和公共管理意识，以形成良好的道德行为规范；培养学生正确的政治认同、法治观念和责任意识，达到使学生身心健康、全面发展及可持续发展的育人目标。（剩余3929字）

试读结束

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