注重“六个细节”上好语文课
上好课是所有一线教师的追求，但“好”的标准见仁见智。是否是一堂好课，决定于评课者的评价内容、主观判断及学生的反应等。上好一堂课，是教师根据自身学科素养、精妙的教学设计、高超的课堂驾驭能力所完成的教学活动。那么，如何上好一堂语文课呢？笔者认为需要把握以下细节。
一、教学内容选取要把握尺度
教学内容的选取要因人而异、因时制宜、因文本制宜，要选取切合学生实际需要、相对集中的教学内容，既要关注学生的语言发展与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等四方面的素养，又不可将游离于课程目标之外的内容冠以培养学生核心素养之名。（剩余1599字）