优化教学策略 发挥学科育人功能
——新高考评价体系下生物学教学策略的转变
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新的评价体系对于高考命题改革有很强的指导作用。作为一线教师，只有深入研读中国高考评价体系，明确高考命题改革，才能根据学科特点和教学实际优化与转变教学策略。
一、深入研究高考命题变化，明确教学改革方向
高考命题遵循学生的认知水平和成长规律，对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查载体有机融合，促进学生在思想道德修养、科学文化素养、人文和审美素养、健康和劳动素养等方面全面提升，从而实现高考由考试评价工具向全面育人转变。（剩余3041字）