小学作文教学的思考

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小学生写作文要么缺少灵魂，要么泛泛而谈没有鲜明的人物形象，要么没有中心不知所云，要么只是好词好句好段落的堆砌，写出的作文没有精气神。

针对以上情况，一些语文教师选择让学生大量阅读作文书快速提升作文水平，其弊端是显而易见的：一是作文书中的范文与学生所处的环境不同、经历不同；二是纸上看到的终究不如教师面对面展示的有现场感，不能触动学生。（剩余3138字）

试读结束

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