创新作业形式 促进教育改革
——以东城一小作业形式探索为例
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要减轻学生的课业负担，严控书面作业总量。
一、提升作业内涵，重视“全面育人”的作业新效能
作业的功能是育人，教育要回归到“人”，教师布置作业也就要回归到“人”。学校应以学生的全面发展和终身发展为核心追求，以巩固知识、拓展能力、家长参与、全面成长为基本内涵，以作业让成长更加可视化为愿景，探索最适合学生的作业，要将日作业、周作业和长效性作业相结合，全面提升学生的核心素养。（剩余1652字）