物质精神双激励，激发教师工作热情
减负就像减肥，不是为了减少体重，而是要去除多余脂肪，增加肌肉，让身体更健康更有活力。换句话讲，减负是一个内在的结构性调整。如果学校要进行课程与教学的结构性调整，那么就要以教师专业发展作为前提。教师作为教育教学的核心力量，其工作积极性、专业素养和创新能力直接关系到政策实施的效果和教育质量的提升。然而，随着减轻学生课业负担和规范校外培训的政策逐步落地，教师的教学压力和工作方式也随之发生变化，整个社会对教师的职业认同感、工作动力以及专业发展提出了更高要求。（剩余2801字）