困境与消解：基于“双减”政策提升教师职业幸福感
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2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”政策明确指出在作业布置方面，教师需根据中小学各阶段学生年龄特征与教育规律制定弹性、分层、有针对性的个性化作业，这对教师的专业素养与教学能力带来了严苛的挑战。学校应有效实施各种课后育人活动，引导学生自愿参加课后服务，统筹安排教师实行“弹性上下班制”，这对中小学教师原本较为固定的精力分配与时间安排产生了一定冲击。（剩余3034字）