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单元整体作业设计是围绕一个单元的语文要素与主题设计系列作业，整合各种资源，基于学情特点，开展丰富多彩的言语实践，有利于促进学生语文素养的全面提升。
单元整体作业设计是实现语文素养教育的必然要求。单元教学设计是介于单元和课时之间的中观层面的设计，不仅有助于教师突破“见树不见林”的课时思维，还有利于教师从“长时段”进行作业的规划。（剩余3905字）
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语文要素导向下单元整体作业的设计策略以四年级上册第三单元为例
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