核心素养导向下语文实践活动的多维样态探索

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新课标明确指出，核心素养是通过语文实践活动形成并在活动中体现出来的。教师要努力创设匹配的探究式任务，引导学生在解决真实问题的过程中，让原本就“知道”但始终“用不上”的知识在真实的情境下有用武之地，把机械的术语概念转化为语言文字运用的基本经验，借助语文实践活动的多维样态助力学生素养发展。这里的“多维样态”是指基于语文课程核心素养培育目标，围绕语言运用能力发展的不同维度所构建的立体化实践体系。（剩余4868字）

试读结束

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