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【摘要】“深度学习”理论认为课堂学习发生过程有四个环节，即“激活、联结、迁移、评价”。文章结合统编版语文五年级上册第七单元习作“ ____即景”一课的教学实践，从写作的动机、内容、方法、评价等方面进行习作教学的深度探索和思考。
“深度学习”理论认为课堂学习发生过程有四个 环节，即“激活、联结、迁移、评价”。（剩余3419字）
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