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《义务教育语文课程标准(2022年版)》与《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出,语文教学的核心目标是培育学生的核心素养,其具体涵盖文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个相互关联、协同发展的维度。而要实现这一育人目标,教师精准、深入的文本解读是首要前提与关键基础。
正如叶圣陶先生所言,语文教师是引导学生看书、读书的,教师自己须把书看懂了,才能够引导学生去看懂。(剩余6785字)
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