走进学生的心灵

——农村初中生心理健康问题的成因及对策分析

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）21-0096-03

本文的研究对象为来自农村地区的初中生群体，他们多数表现出勤奋与朴实的特质，具备较强的自我管理能力。然而，也有部分学生因个人惰性或家庭教育背景的局限，对学习缺乏热情，常常出现拖延作业的现象。本研究将教育的首要目标定位为培养学生的全面发展，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，以深刻理解生活的本质。（剩余4559字）

试读结束

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