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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）21-0049-03
在当前教育改革的背景下，传统的教学模式已经难以满足学生全面发展的需求。UbD理论以学生为中心，注重深度理解，为初中道德与法治教学提供了新的视角和方法。本文探讨了如何将UbD理论应用于初中道德与法治教学，以期提升教学效果，促进学生道德素养的提升。（剩余4593字）
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UbD理论指导下的初中道德与法治逆向教学设计研究
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