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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）21-0058-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，教师要多角度分析、使用课程资源，善于筛选、组合课程资源，利用课程资源创设学习情境，优化教与学活动，提高教学效益，增强语文课程内容的丰富性和课程实施的开放性。（剩余4640字）
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基于大概念的初中语文大单元教学策略研究
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