新课标背景下在初中数学教学中培养学生逆向思维的策略探究

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）21-0043-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调把落实数学学科核心素养作为课程教学的重点，促使学生“会用数学的思维思考现实世界”。在此背景下结合数学学科的育人价值，培养学生的逆向思维成为义务教育阶段数学课程教学的重点研究课题。（剩余4691字）

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