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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）21-0085-02
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出，英语教学兼具工具性与人文性，应当助力学生了解多元文化，比较文化异同，培养跨文化沟通交流能力，树立国际视野，增强文化自信。这就要求初中英语读写教学及时调整教学目标，注重文化输入，着重培养学生的跨文化意识与交际能力。（剩余2808字）
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跨文化交流视角下初中英语读写教学研究
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