社会实践融入道德与法治课高效课堂的构建

【摘 要】 新课程标准提出后，我国教育针对初中学生身心发育特點与心理需求，对初中道德与法治教育提出新的要求。在这种形势和背景下，传统的灌输式课堂教学模式中的矛盾和问题日益凸显，不再满足现代化教育教学以及学生发展的需求，亟须进行转变与革新。因此，为了进一步优化课程的思想启迪、德育熏陶效果，初中道德与法治教师便要积极组织社会实践活动，切实突破时空限制，由此丰富学生的德育体验，使其真正实现长足进步，进而构建高效的课堂。（剩余2907字）

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