基于思维导图的以读促写在初中英语写作的应用

【摘 要】 随着现代教育的不断进步，越来越多的教师开始尝试在对应的学科教学中应用更多新颖的教学方法和理念。思维导图作为图像型工具，能在一定程度上促进使用者的思维发散，因此也非常适合用于学科教学。目前我国初中生群体的英语写作普遍存在篇章结构弱、词汇量不足等问题。所以本文接下来就将从初中英语写作教学出发，从学生写作需求、学科特点等多方面来具体阐述如何进行基于思维导图的以读促写，希望能以此提升学生英语写作质量。（剩余2181字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。