浅谈小学数学作业设计的策略

【摘 要】 作业是检测学生对知识掌握情况的根本途径，是检查教师教学成效的窗口，也是课堂教学的延伸。对数学作业进行实践性、过程性、趣味性等形式设计，不仅可以使作业内容更加丰富，还可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新意识，使学生在小学数学学习中获得良好发展。

【关键词】 小学数学  作业设计  策略

自新课程标准实施以来，越来越多的家长和老师都认识到，作业不是课堂教学遗留下来的附属品。（剩余2140字）

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