试析低段小学生“语用”能力的培养

【摘 要】 学习语言文字的关键目的在于运用。“语用”应该贯穿在学生听、说、读、写多种能力训练的过程中。在小学低段语文教学过程中开展“语用”训练，既需要紧密联系文本有的放矢地进行训练，也需要在整合文本与课程、丰富生活等多方面设置条件，促进学生在实践中提升语言运用能力。

【关键词】 小学低段  语文教学  语用  实践

语文是一门基础工具性学科，学习语言文字的关键目的在于运用。（剩余2237字）

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