提高小学低年级数学课堂提问有效性的策略

【摘 要】 随着社会经济和教育事业的发展，我国越来越注重小学生的教学方法，当然数学是小学教学中的一门重要学科，更应该加强重视。在小学数学课堂中如果提问有效性，有利于激发学生的活跃度和积极性，让小学生更容易的接受新知识掌握新技能，并且运用到我们的日常生活中。这篇论文主要针对此问题进行简单的探究。

【关键词】 小学低年级  数学课堂  提问有效性

小学数学课堂中提问有效性，决定了小学数学课堂的氛围和学生学习的效率。（剩余2247字）

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