几何直观，让抽象的数“视觉化”
——《小数的初步认识》一课思考
【摘 要】 《小数的初步认识》是人教版三下第七单元的内容，通过研读教材、反复尝试，最终确定利用几何直观可帮助学生建构小数与十进分数的联系，直观地理解数学知识，让抽象的数“视觉化”。帮助学生理解小数的实际含义，发展数学思考，提升学生的数学素养。
【关键词】 小数的初步认识 几何直观
一、课前思考
《义务教育数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。（剩余2050字）
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