工科类专业大学生对“双碳”目标的认知调查与分析
摘 要：国家“双碳”目标的提出对高校人才培养提出了新的要求。通过对工科类大学生关于“双碳”目标认识现状的问卷调查与分析，发现大学生对“双碳”目标理念的认知程度与了解途径不足、低碳意识薄弱、低碳知识贫乏、低碳工程教育的教学渠道和方法不足等方面的问题，并从高校、学生、教师等角度分析了其原因。以“双碳”目标理念融入人才培养各个环节为导向，针对性地从校园管理、课程体系、教学设计、校园文化活动、实践教学环节等方面，阐述了引导大学生践行低碳之路的对策，让工科类大学生具备较强的低碳意识和减碳思维的专业素养，致力于向行业输送适应“双碳”目标的新工科人才。（剩余6297字）
