“互联网+”教学模式下高职教学质量评价体系的构建

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摘 要：针对“互联网+”教学模式下现行教学质量评价体系面临的适应性挑战，本研究提出了三大优化路径：一是构建包含课程思政、教学矩阵与实践标准的指标体系；二是建立“五维评价共同体”与“三阶六环”动态评估模型，融合智能技术实现全过程监测；三是强化数据治理，完善质量改进生态，构建数字认证体系。研究进一步探讨了大数据赋能评价体系重构的实践路径，提出覆盖教学全周期的三维评价模式，并通过四维学习质量框架推动学生的发展性评价。（剩余6843字）

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