“一中心二导向三融合”实验教学模式改革

——以“临床寄生虫学检验”实验课程为例

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摘 要：随着信息技术的迅猛发展，教育数字化特征越来越显著，传统教学模式已无法满足现代教育的需求，高等教育正面临着前所未有的变革，然而利用信息技术赋能“临床寄生虫学检验”系统性教学模式改革的研究甚少。本研究以“临床寄生虫学检验”实验课程为例，基于课程教学的痛点，探索信息技术赋能系统性教学模式创新，构建并实施“一中心二导向三融合”实验教学模式，并取得良好的改革成效，为教育数字化背景下全国医学课程系统性教学模式改革提供一定的理论借鉴和实践参考。（剩余5253字）

试读结束

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