园艺专业“植物显微技术”课程改革的教学探索与实践

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摘 要：“植物显微技术”是园艺学科以显微观察与实验操作为核心的综合性基础课程，旨在培养学生的显微学理论、操作技能及科研设计与创新能力。本文在阐述课程开设必要性后，指出当前教学存在课程思政融入不足、教学内容与资源更新滞后、学生学习主动性较低及实践创新能力薄弱、评价体系单一且缺乏跨课程协同等问题，并提出以线上线下深度融合混合式教学为核心的改革方案：强化课程思政与专业知识结合，搭建含学科前沿的动态更新多元教学资源平台，激发学生主动学习并加强实践创新与跨学科培养，完善突出过程性考核与专业协同的多维度评价体系。（剩余5449字）

试读结束

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