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摘 要：面对新一轮科技革命和产业变革，传统工科教育在知识更新、学科交叉及创新能力培养等方面存在不足。本文提出“AI天文”双引擎驱动的新工科人才培养模式，以天文学前沿科学问题为牵引、以人工智能（AI）技术为核心驱动，通过构建跨学科课程体系、项目式教学、产学研协同平台及“科学技术”双螺旋实践体系，致力于培养具备多学科知识、技术应用能力、科学视野与创新精神的复合型领军人才。（剩余5013字）
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“AI天文”双引擎驱动的新工科人才培养模式研究
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