新医科背景下虚实结合的医学影像成像原理实验教学模式研究与实践

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摘 要：在新医科背景下，针对“医学影像成像原理”课程原理抽象、实体设备昂贵且有辐射等教学痛点，本研究构建并实践了“虚实结合、分层递进”的实验教学模式，形成了“虚拟验证性实验—实体综合性实验”的培养路径。利用虚拟仿真技术实现CT正弦图、MRI K空间等抽象过程可视化，并结合小型实体机开展参数探究与自主设计实验。（剩余5279字）

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