翻转课堂联合案例教学法在麻醉学本科实习教学中的应用

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摘 要：［目的］探讨翻转课堂联合案例教学法（CBL）在麻醉学本科实习教学中的应用效果。［方法］选取2024年5月—2025年4月在广西医科大学第一附属医院麻醉科实习的麻醉学专业50名本科生作为研究对象，按轮转批次随机分为对照组（n=25，传统教学模式）和实验组（n=25，翻转课堂+CBL），比较两组理论考核成绩、操作技能评分、教学满意度、学习投入度、教学互动次数、知识迁移能力、教学模式认可度及学习兴趣等测评得分。（剩余5546字）

试读结束

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