混合式教学在“病原生物学与免疫学”教学中的应用探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：“病原微生物学与免疫学”教学因知识抽象、内容繁多面临挑战，混合式教学应运而生。通过结合线上与线下教学，打破时空限制，丰富教学内容，有效激发学生兴趣。在教学设计中，利用微课助力学生自学，借思维导图构建知识体系帮助学生理解记忆，开展互动式教学，以学生为中心，促进交流合作。实施过程中，课前深入分析学情、准备资源；课中通过案例导入、角色扮演、学以致用等方式深化理解；课后拓展应用思维导图，通过参与世界传染病防治日活动对接职业实践，混合式教学效果显著。（剩余5651字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人