“四个引路人”视角下的飞行学员核心胜任力提升路径研究
——以飞行气象知识能力为例
摘 要：本研究以“四个引路人”理念为指导，探讨飞行技术专业飞行气象教学过程及实施改革方案，探究核心胜任力培养视角下飞行学员知识能力体系提升路径及对飞行训练培养的影响。通过分析飞行气象知识体系及能力培养的内涵，结合“四个引路人”思想中的角色定位，构建以“政治领航、思想引领、专业指导、心理护航”为核心的飞行学员气象知识能力提升框架，并结合国内外航校实际案例，分析气象相关能力培养方案，对比具体实施策略，进一步强化角色定位，为培养高素质民航飞行人才、提升核心胜任力提供有价值的参考。（剩余5372字）
