基于案例问题驱动的“化工原理”课程教学设计

——以《蒸馏》章节为例

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摘 要：本文提出案例问题驱动的教学模式，其关键在于设计案例目标问题链，循序渐进，使之无缝对接课程内容，贯穿于“课前—课中—课后”的教学全过程。基于此，以《蒸馏》章节为例进行教学设计，首先，从日常生活案例入手，引出初级问题，以此激发学生的求知欲；其次，通过引入国内外前沿科技报道，提出深层次问题，引导学生主动思考，提出解决方案。（剩余4289字）

试读结束

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