科普场馆赋能青少年科学教育的创新模式研究

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摘 要：为探讨科普场馆在青少年科学教育中的创新模式，本文分析了科普场馆的功能定位、教育特点等优势条件，并提出了基于情境、跨学科融合、项目化学习和互动沉浸式学习等创新模式。研究结果表明，科普场馆通过自由探索和互动环节，能够有效激发青少年对科学的兴趣并提升其创新思维能力。建议科普场馆应进一步加强和提升科技内容的时效性、教育内容的多样化，通过实施馆校合作的有效模式，积极推动校外与校内教育资源的融合拓展，以进一步提升科学教育效果。（剩余3661字）

试读结束

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