非医学背景教师在医学院校从教的培养与成长

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摘 要：目前，医学院校中非医学专业背景的教师占比逐年升高，非医学背景教师如何更好地适应医学院校教师身份，成为一名合格的医学院校教师，值得学校管理者和教师本人深思。新入职教师进校前三年的培养对于教师的成长至关重要，本文主要从新入职教师的角度进行探讨和分析基础医学院的教师培养与成长感悟。

关键词：医学院校；非医学背景教师；教师培养

我国的医学教育模式主要是“三段式”培养，即基础医学、临床医学和临床实习三个阶段［1］。（剩余5322字）

试读结束

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