基于“两性一度”的“计算机辅助设计1”混合式教学改革与实践

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摘 要：随着信息化时代的发展，高校工业设计专业课程的教育信息化革新已经成为当务之急。本文研究了高校工业设计专业的核心课程“计算机辅助设计1”课程的教学模式并展开了教学改革，笔者选用了郑州大学工业设计系197名学生作为研究对象，根据“两性一度”的要求，从高阶性、创新性、挑战度三个方面研究，并融入课堂思政，对课程进行线上线下混合式教学的改革和实践，并完善了教学评价标准。（剩余6359字）

试读结束

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