数字化背景下应用型本科高校统计学课程教学改革探讨

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摘 要 “数字中国”发展战略对应用型本科高校人才提出数字思维培养要求，统计学作为大部分专业的数据分析入门课程，对学生数字思维的培养起着关键作用。但统计学的教学中长期存在教学内容无法提升应用创新能力、教学组织不适应基础薄弱的学生、教学衔接无法促进学生持续学习等问题，对数字时代的人才培养带来挑战。为解决以上问题，文章针对性地提出重构教学内容、改革教学组织、后续衔接改革等方面的改革措施，为应用性本科高校统计学课程的教学改革提供一点思路。（剩余5957字）

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